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Documentazione progetto “Educazione HACKtistica all'Argan: laboratori professionalizzanti”

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Anno scolastico: 
2018-2019

Asse II - Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) - Obiettivo specifico – 10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” – Azione 10.8.1 Interventi infrastrutturali per l’innovazione tecnologica, laboratori di settore e per l’apprendimento delle competenze chiave. Avviso pubblico 37944 del 12/12/2017 Sotto-azione 10.8.1.B1 - Laboratori per lo sviluppo delle competenze di base

DESCRIZIONE

La parola hacker deriva dal verbo inglese to hack e significa intaccare. Il suo concetto indica un insieme di metodi, tecniche e operazioni volte a conoscere, accedere e modificare un sistema per migliorarlo. L’hacking è un modo di lavorare, un modus vivendi, in cui la passione e il piacere di condivisione superano l’attesa del riconoscimento economico e personale e in cui è necessario far uso di creatività e immaginazione per la soluzione di un problema. Il tempo dedicato dall’hacker ad una attività è strettamente collegato al coinvolgimento personale e al divertimento che prova nel “migliorare” un sistema (Improve! È slogan degli hacker). Al centro della riflessione portata avanti dal nostro istituto c’è la volontà di coniugare metodologie e competenze dell’indirizzo artistico con l’etica hacker, come suggerito dalle indicazioni INDIRE, per un apprendimento problem-based learning (PBL) e inquiry-based learning (IBL). La dotazione laboratoriale e la didattica dell’imparare facendo rappresentano un punto di forza del nostro liceo. Obiettivo del progetto è quindi arricchire, aggiornare e potenziare strumentazione e ambienti laboratoriali di indirizzo, valorizzando un patrimonio che appartiene non solo alla nostra istituzione scolastica, ma a tutto il territorio.

Codice Progetto

10.8.1.B2-FESRPON-LA-2018-12

CUP: F88G17000110007

Documentazione di progetto

Gruppo di coordinamento

GARA

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